《绿》阅读理解训练(附答案)

分类:中考练习 | 标签: 绿   阅读理解  
2011-12-08 08:26 阅读(?)评论(0)

     

《绿》阅读理解训练

一、阅读下面的文字,完成11—15题。(14分)

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又jū躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随着潭水的绿而荡漾。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样的一个妄想呀。——站在水边,望到那边,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑地明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,从叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出来呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明móu善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

11.本文的文眼是:                          (2分)

12.文中画线句极写“平铺着,厚积着的绿”的可爱,作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的                        。(4分)

13.郁达夫曾说,“他(朱自清)的散文能够贮满着那一种诗意”,“除冰心外,文章之美,要算他了”。请你从语段中举出一例,并简要分析其“诗意之美”。(3分)

【答】                                                                            

                                                                              

14.下列关于说法有误的是:(      )      (2分)

A.本段开头采用了欲扬先抑的手法,重点在写梅雨潭“绿”的特点。

B.全文选择了三个观察点来写:先是站在山边,接着写站在梅雨亭边,最后站在梅雨潭边。

C.作者的观察、描绘上极为精细,如写梅雨瀑的水花,从轻风起来时的飘散状态来看,作者觉得更像杨花。

D.文章的题目是“绿”,却不先写“梅雨潭”,而是先写“梅雨瀑”,不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境,交代“梅雨潭”的绿的成因,更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。

15.试比较下面两个句子在表达效果上的区别。(2分)

文章开头:我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。

文章结尾:我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

【答】                                                                            

二、阅读《绿》选段,完成11—15题。(17分)

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀;我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

11.各用一个四字词语简要的概括梅雨潭水色和水光的特点。(2分)

    水色:                          水光:                       

12.作者一开始称“绿”为“她”,而后来又连用九个“你”称呼“绿”,有人认为是作者写作不够严谨,也有人认为人称的变化是极其自然顺畅的。你怎样看待这个问题,请说明理由。(4分)

【答】                                                                            

13.作者在文中明明把“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清”“碧玉”,怎么又说“可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?”,这是否矛盾?请说说理由。(4分)

【答】                                                                            

14.句子“揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应?(1分)

【答】                                                                             

15.看到梅雨潭如诗如画的景色,作者内心有哪些美好的愿望?用简要的语言依次写出。(2分)

【答】                                                                            

                                                                                   

16.联系上下文分析文中划线句的表现手法,并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。(2分)

【答】                                                                            

17.阅读下面一段文字,就某个方面说出该段文字与选文的异同点(2分)

    早春二月,阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树,仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊!层层叠叠,无边无际,像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了,鲜艳极了,仿佛可以融尽一切,浓得像要滴下来似的。微风过处,树叶沙沙,蕴藏着无限生机。这时候,你会相信:春天,真的来了。(宫明臣《梨乡春色》有改动)

【答】                                                                            

                                                                                  

                                                                                   

 三、阅读《绿》中的一段文字,完成15—16题。(5分)

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风瓢散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

15.选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作简要说明。(2分)

【答】                                                                            

                                                                                  

16.作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下部空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”,请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。(3分)

【答】                                                                            

                                                                                  

四、阅读《绿》(朱自清)(节选)回答11—14题。(12分)

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

11.“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨……秦淮河的也太暗了。”联系上下文分析这句的表现手法,并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。(3分)

【答】                                                                            

12.选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿,试仿照例句赏析文中的比喻句。(3分)

例句:她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅。

赏析:这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅,表现出梅雨潭绿的清亮的特点。

句子:她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩。

【赏析】:________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

13.划线句中作者“舍不得”什么?为什么“舍不得”?(2分)

【答】                                                                            

                                                                                

14.选文中的划线句和下面的材料都描写了“绿”,请从描写的角度和所表现的“绿”的特征来比较分析,有何不同?(4分)

【材料】:可是在每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时。它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于每一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。(陆蠡《囚绿记》)

【答】                                                                            

                                                                                  

五、阅读《绿》中的一段文字,完成15—16题。(5分)

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风瓢散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

15.选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作具体说明。(3分)

【答】                                                                             

                                                                                  

16.作者写梅雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下部空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”,这样的比喻是否恰当?为什么?(2分)

【答】                                                                             

                                                                                  

六、阅读《绿》中的一段文字,完成14—15题。(4分)

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭,梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风瓢散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

14.选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作简要说明。(2分)

【答】                                                                            

                                                                                   

15.作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下部空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”,请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。(2分)

【答】                                                                            

                                                                                  

七、阅读《绿》选段,完成12—14题。(8分)

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

12.叠词的运用是本文的一大特色,请举例说说其表达作用。(2分)

【答】                                                                            

                                                                                   

13.作者在文中把梅雨潭“绿”比作了很多事物。但是作者为什么还说“我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?”(2分)

【答】                                                                            

                                                                                   

14.晓雪在《散文家谈散文》中评价郭沫若的散文“有的写得豪放激越、气势磅礴,也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。”朱自清的散文是否也有不同的语言风格呢?请联系选段和《背影》谈谈你的看法。(4分)

【答】                                                                            

                                                                                   

八、阅读《绿》中的二段文字,完成(12—14)题。(7分)

那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

12.请细细体会“拍”、“抚摩”、“掬”、“吻”这几个动词传达出作者怎样的感情?(2分)

   答:                                                                             

13.结合《绿》全文来看,你认为作者将梅雨潭的绿取名为“女儿绿 ”的原因是什么?(3分)

   答:                                                                             

                                                                                    

14.绿,是生命的象征,是备受人们欢迎,给人以活力的色彩。绿,诱发人的无限想象,而被赋予多种含义。绿也是历来文人墨客吟咏的颜色。时下,也风行绿色,诸如绿色食品、绿色奥运。请挑选其中一个绿色短语,并说说它的含义。(2分)

   答:                                                                             

                                                                                    

     

《绿》阅读理解训练参考答案

一、阅读下面的文字,完成11—15题。(14分)

11.女儿绿。(2分)

12.静态,动态,光泽,质地,色彩。(写出任意四个即可。1分1个)

13.写出句子1分。分析2分。

14.A(2分)是先扬后抑而非欲扬先抑。

15.第二句多“不禁”一词。不禁是抑制不住,控制不住的意思。起强调作用,更加突出了作者对梅雨潭的绿的不由自主的喜爱之情。(2分)

二、阅读《绿》选段,完成11—15题。(17分)

11.水色:不淡不浓;水光:不明不暗

12.①人称的变化是自然顺畅的,是作者抒情的需要。(1分)②称“绿”为“她”时,作者只是客观的描绘绿,表达对绿的喜爱。(1分)③称“绿”为“你”时,作者完全融进了“绿”中。(1分)④人称的变化,更能表达作者对绿的爱意。

13.不矛盾。(1分)把“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清”“碧玉”等,只是从不同角度表现绿的某一个特点;(1分)后作者经过反复比较衬托,领悟到绿是奇异的,是不能用某一具体事物全面而准确地比拟的,所以说不矛盾。(2分)

14.招引、追捉

15.想张开双臂拥抱它;想用美好的词汇赞美它;想把它当做礼物赠与舞女和盲妹;想给它取名叫“女儿绿”。

16.用对比、衬托手法,表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。

17.不设统一答案。参考:相同点,可从修辞上说,两文都运用比喻的修辞手法;可从写作对象上说,两文都围绕“绿”来写。不同点,也可从写作对象上分析,《绿》(选段)主要写梅雨潭潭水之绿,而《梨》主要写早春土地的梨叶之绿。其它只要言之有理即可。

 三、阅读《绿》中的一段文字,完成15—16题。(5分)

四、阅读《绿》(朱自清)(节选)回答11—14题。(12分)

11.用对比、衬托手法,表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。

12.这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清,表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。

13.“舍不得”的是将梅雨潭的绿赠与“舞女”和“盲妹”。因为作者对梅雨潭的绿充满了爱恋之意。

14.从绿的亮度、质地、色彩等角度(从触觉、感觉、视觉等不同角度),形象地写出了绿的清亮、鲜嫩、柔美。 从绿的生长态势角度(单从视觉角度),写出了绿的不屈服于黑暗,顽强执著。

五、阅读《绿》中的一段文字,完成15—16题。(5分)

六、阅读《绿》中的一段文字,完成14—15题。(4分)

七、阅读《绿》选段,完成12—14题。(8分)

12.如“闪闪”的绿色,“汪汪”的一碧,“滑滑”地明亮着,传神地写出了眼前的绿清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征,(1分)并且读来上口,增强文章的音韵之美。(1分)(可举其他事例)

13.突出梅雨潭绿的奇异、美得无法形容。表达了作者对梅雨潭绿的倾心喜爱。

14.朱自清的散文也有不同的风格。《绿》语言绚丽浓艳,文字刻意求工:极尽比喻、烘托、夸张、拟人之功,细腻深切地画出了梅雨潭绿的质和色。(2分)而《背影》语言平易朴素,在看似不经意的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。(2分)

八、阅读《绿》中的二段文字,完成(12—14)题。(7分)

12、抒情性极强的动词,充分地表达出作者对那"醉人的绿"的炽热而奔放的爱恋之情。

13、作者笔下的梅雨潭的绿有着女子般的鲜润、柔软、轻盈与可爱。

14、意思对即可。绿色食品是指经专门机构许可,使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品的统称。 广义绿色奥运:广义的绿色奥运是指与奥运会相关的物质和意识上的绿色,这里的“绿色”,不仅是指狭义绿色奥运中的“绿色”,而且还指其它方面的与自然和社会发展相协调的思想和做法。 狭义绿色奥运:狭义的绿色奥运是指在申办、组织、举办奥运会的过程中,以及在受奥运会应直接影响的举办奥运会之后的一段时间里,自然环境和生态环境能与人类社会协调发展。

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